Temas
i. Producción y consumo del conocimiento en la frontera del “mundo digital”
a) “Sentidos” de la producción y consumo del conocimiento.
b) Nuevos escenarios de la producción del conocimiento.
c) El software como espacio crucial de producción, organización y control del conocimiento.
d) La gestión del conocimiento en función del buen vivir.
b) Nuevos escenarios de la producción del conocimiento.
c) El software como espacio crucial de producción, organización y control del conocimiento.
d) La gestión del conocimiento en función del buen vivir.
ii. Dimensiones ética y política en la cultura del software libre
a) Dimensiones ética y axiológica en la cultura del software libre.
b) ¿Dimensión “antisistémica” del software libre?.
c) Software libre y construcción democrática de la sociedad.
d) Perspectivas del software libre como movimiento social.
b) ¿Dimensión “antisistémica” del software libre?.
c) Software libre y construcción democrática de la sociedad.
d) Perspectivas del software libre como movimiento social.
iii. Derechos y equidad en la construcción democrática del conocimiento
a) Derechos de autor, patentes y licencias en la cultura del software libre.
b) Uso del software libre como alternativa a la exclusión y la brecha digital.
c) Políticas públicas e institucionales para el uso del software libre.
d) Software libre y Derechos Humanos.
b) Uso del software libre como alternativa a la exclusión y la brecha digital.
c) Políticas públicas e institucionales para el uso del software libre.
d) Software libre y Derechos Humanos.
iv. Perspectivas educomunicativas en el “tercer entorno”.
a) Potencialidades del software libre en los procesos educomunicativos.
b) Retos para el desarrollo de las funciones universitarias mediante software libre.
c) Entornos virtuales de aprendizaje y contenidos abiertos con software libre
d) Responsabilidad social de las instituciones de educación superior en el uso del software libre
b) Retos para el desarrollo de las funciones universitarias mediante software libre.
c) Entornos virtuales de aprendizaje y contenidos abiertos con software libre
d) Responsabilidad social de las instituciones de educación superior en el uso del software libre
