GICCg

Grupo de Pesquisa Cérebro e Ciências Cognitivas

Apresentação

O Grupo de Pesquisa Cérebro e Ciências Cognitivas (GICCg) surge da necessidade de consolidar um espaço de pesquisa interdisciplinar em que o centro do trabalho é a abordagem do cérebro e das ciências cognitivas para sua projeção na educação. 
 
O grupo de pesquisa propõe relacionar o cérebro e a mente em termos causais, isto é, que os produtos mentais são condicionados à estrutura cerebral, para depois, a partir das conexões cérebro-neurais, capitalizá-los e compreender melhor o processo de aprendizagem, de aplicação e transformação do que foi aprendido, inclusive através de simulação computacional alimentada com os dados da pesquisa empírica neurológica. É fundamental entender que uma teoria do conhecimento baseada na evolução do cérebro deve resultar em uma teoria da aprendizagem a partir do desenvolvimento dos sujeitos. 
 
As ciências cognitivas constituem um campo interdisciplinar que inclui as ciências exatas, as ciências humanas e comportamentais e a tecnologia. De fato, o conhecimento é um campo no qual se sintetiza: 
1. a realidade externa, que é o ambiente
2. a realidade psicológica interna, a dimensão sensorial e somática do sujeito, com os conteúdos da percepção e  docomportamento. 
3. A realidade cerebral-neuronal como substrato para os fenômenos mentais, 
4. A realidade exata, como um campo que sintetiza os eventos anteriores e os molda em modelos de inteligência, tais como a artificial, e em sistemas especialistas, relacionados ao desenvolvimento de habilidades mentais, linguísticas, numéricas, bem como modelar tanto o comportamento normal, quanto certos distúrbios cognitivos. 
5. A realidade filosófica, que trabalha nos processos de categorização e abstração, como nos fenômenos da consciência. 
6. A realidade pedagógica, que canaliza todos os conteúdos anteriores em processos educativos, sobretudo pedagógicos, tanto a nível pessoal como de grupo, para potenciar os processos de aprendizagem e a sua aplicação. 
 
As ciências cognitivas, então, têm a ver com percepção, atenção, memória, linguagem, pensamento, raciocínio e comportamento, que são aplicados pedagogicamente tanto no entendimento científico, quanto na criação de simulação por computador, direção de experimentos, neuro-imagens e, finalmente, até a construção de robôs; tudo isso para sintetizar e reforçar o aprendizado e transformar esses constructos cognitivos em metodologias e técnicas didáticas

 

 

 

Linhas de Pesquisa

 

As linhas de pesquisa do Grupo de Pesquisa Cérebro e Ciências Cognitivas (GICCg) são:

 

-       Cérebro e educação.

-       Ciências cognitivas aplicadas à educação

-       Sistemas informáticos e inteligência artificial

-       Filosofía da Educação

-       Educação e Tecnologias

-       Neurociências e filosofia.

-       Cognição incorporada.

-       Cérebro e emoções.

-       Cérebro e linguagem

 

 

 

 

 

 

Coordenador:

Rómulo Ignacio San Martín García

E-mail: rsanmartin@ups.edu.ec

 

 

Pesquisadores

 

Nome E-mail Scholar Google  Blog Docente
Rómulo Ignacio San Martín García rsanmartin@ups.edu.ec Scholar Google romulosanmartin.info
Laura Elizabeth Montenegro Guevara lmontenegro@ups.edu.ec Scholar Google lauramontenegro.info
Darwin Bellini Reyes Solís dreyes@ups.edu.ec   darwinreyes.info
Frank Bolívar Viteri Bazante fviteri@ups.edu.ec Scholar Google frankviteri.info
     

 

 

 

 

 

 

Proyectos
Produccion